脑力开发-如何进行孩子智力开发-如何对孩子智力开发

辽宁星空之城特殊儿童康复服务有限公司创建于2019-06-25，是一家提供可靠智力开发的沈阳市。自成立伊始，星空之城特殊儿童康复服务致力成为教育培训行业，在多年的不懈努力下，已经卓有成效，并得到了业界的认可。公司愿与广大的客户和业内同仁共同努力，共同发展，共同壮大！

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什么是智力开发_如何进行孩子智力开发_如何对孩子智力开发

如今，热衷于儿童早期智力开发的人很多。许多父母很早就教儿童认字，算术；有的家长还对儿童进行早期定向培养，如很小的小孩就在家长的逼迫下学画画，学书法，学钢琴、小提琴等。其实这种教育增强的并不是儿童的智力，而充其量不过是一些知识和技能，但后果则会妨碍孩子正常的智能发育，引起孩子情感上的许多问题，导致孩子讨厌学习、身心不健康等问题。

什么是智力？说穿了就是人适应环境的一种潜能。人类之所以能够生存，就是因为人有能够根据环境不断改造自己、探索世界未知数、解决生活中面临的问题的能力。

如今，社会上普遍存在重知识轻能力的现象，过分重视读、写、算，而忽视实践能力的培养。比如，有的家长认为发展孩子的智力就是让孩子识字，所以就想方设法地阻止孩子玩耍，逼孩子记忆一个个生字生词。一旦把早期识字摆在不恰当的位置，又缺乏科学的教子方法，就会妨碍孩子的正常发展，加重孩子的精神负担，损害孩子的身心幢康”，影响孩子社会性的发展。

真正的智力开发，就是要针对孩子的年龄特点，按照规律，通过环境和教育的作用，使孩子圆满地完成每一个年龄阶段的发展任务，在智能、性格诸方面协调发展，成为有较高的认识能力和健康人格的社会成员。

星空之城特殊儿童服务中心是针对特殊儿童进行全程一对一个性化服务的的训练机构。机构内部设有认知训练、理解力训练、感统训练、注意力训练、逻辑思维训练，根据孩子不同能力，进行针对性训练。

星空之城特殊儿童康复服务借助成熟教育技术，超前教育理念，和谐服务团队，力争提供可靠、有效、长远之智力开发服务。辽宁星空之城特殊儿童康复服务有限公司对需求群体进行为期一个服务周期的跟踪服务和全程指导，保障了教育培训的可靠水平，赢得了学者们的口碑相传。

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儿童智力开发成了很多家长关心的大事，每个家长都想让自己的孩子赢在起跑线，变得更聪明。虽然孩子的智力跟先天遗传有的关系，但是更多的还是靠后天的影响。

1、语言天赋。

孩子在背颂诗歌和有韵律的词句时很出色；能纠正家长常用词语中的偶然错误；能在观看戏剧、影视后，讲出相当精彩的片断或完整的故事。　　

2、音乐天赋。

孩子在唱歌时音阶难度很高，单色甜美无假声；平常喜欢听各种乐器演奏，并能通过音乐辨别出有几种乐器；日常生活中能对不同声响和音乐发表议论，尽管议论并非全对。

3、逻辑数学天赋。

孩子能经常提出诸如“时间从什么时候开始”之类的玄奥问题，使家长难以回答；平常关于划分人、事、物的种类，对家长的经济分配能参与意见。　

4、自我认识天赋。

孩子善于把自己的行为和语言、情感联系在一起；对别人将去做的事能作预测评议；对自己干的事能做出准确评判。　　

5、他人认识天赋。

孩子能注意家长的情感变化，对某些事能表示支持或劝慰。喜欢摹仿影视和生活中的人物言行，在对孩子的智力开发上，我们不仅要把握好时机，更要尊重孩子的喜好，循序渐进，这样才能让事半功倍。

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每个父母对于自己孩子的智力开发，都有着自己的见解。不同的父母当然也有不同的想法和做法，有的父母认为计算和认字很重要，有的则注重记忆，还有的在音乐方面很重视。

所以，有些父母觉得自己的孩子看上去挺聪明的，可为什么学习成绩就是不太理想呢。其中一个原因就可能是孩子的注意力不够集中。所以，心理学家在对孩子的学习障碍进行矫正时，要测验孩子的智能发展水平和注意力集中程度，然后对某项发展不佳的能力进行有针对性的训练矫正，而不是给孩子讲大道理或是反复讲课本中的内容。

很多父母在孩子的成长期比较注重记忆力的培养，比如让孩子识字、背古诗、记等，但往往容易忽略孩子其他能力的培养。所以，有些孩子并没有理解真正的含义，只能死记硬背课文。

还有些父母认为孩子的动手操作能力训练并不重要，觉得不是主流学习所需要的，所以只重视培养孩子对读、写、算术等所谓主流的学习能力。殊不知，这样的不均衡发展影响了孩子抽象思维能力的发展和自信心的树立，未来甚至会影响孩子适应社会的能力。

创造力是智力的表现，也是衡量孩子智力水平和发展前途的重要标志。所以，父母需要注意让孩子在这六种能力均衡发展的基础上，再注重想象力和思维能力的发展，这样有利于使六种能力地融合为具有创造性的能力。

所以父母在培养和训练孩子的智力发展水平时，不能想当然的“人性”培养，要了解了孩子的智力结构和哪些发展存在不足，有的放矢地培养和训练孩子了。

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目前，社会上普遍存在重知识轻能力的现象，过分重视读、写、算，而忽视实践能力的培养。比如，有的家长认为发展孩子的智力就是让孩子识字做题，所以就想方设法地阻止孩子玩耍。一旦把早期教育摆在不恰当的位置，又缺乏科学的教子方法，就会妨碍孩子的正常发展，加重孩子的精神负担，损害孩子的身心健康”，影响孩子社会性的发展。那么，儿童做什么有利于开发智力呢？

多让孩子动手体验：

书本上学习的知识，是纸上谈兵，想要孩子的发展，智力得到提升，家长就要让他实践、动手创作。家长可以通过一些手工、绘画、泥塑等方式，让孩子参与进来，这样不仅会让他们感受到创作的乐趣，还有助于提升他们的想象力和创造力，对培养其想象思维和创造思维有很大的帮助。

多让孩子玩游戏：

游戏是儿童智力开发的手段，玩游戏能使儿童的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力得到充分的发展。鼓励儿童勤用脑、多动脑。脑子里的神经环路，极少数是先天建立的，绝大多数是靠后天勤奋学习，实践建立和巩固的。因此，早用脑、勤用脑能促使神经环路功能的建立、强化和巩固。

鼓励孩子亲近大自然：

大自然千变万化，学习素材丰富，家长要多鼓励孩子到大自然中去感受、去学习，并且引导他们观察自然景色和自然现象，这样有助于提升他们的观察能力。而且，在观察的过程中，还需要大脑不停的去思考，从而刺激他们大脑神经发育。

星空之城特殊儿童服务中心是针对特殊儿童进行全程一对一个性化服务的的训练机构，星空之城全体教师用心、用爱、用、为孩子撑起一片天空。

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学龄前期儿童智力迅速发展，主要表现在随意运动及口头言语的发展，观察力、注意力、记忆力、思维能力及想象力的发展，创造力的萌芽及发展，好奇多问是其特点，这是学前儿童智力开发的基础。

1、创造力的培养

学前期是培养儿童创造性思维能力的重要埋藏，其创造的欲望仅仅开始萌芽，需要去发现﹑去培养及引导。可以通过具有创造性的游戏、手工、绘画、编故事等培养其创造力，让孩子多参加实践操作如参加小制作、泥塑等，使儿童看到自己的成果，体会到乐趣。

2、记忆力的培养

学龄前儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆，年龄愈小，图片、实物、图画等在保持和再现所起的作用愈大，可以通过观察图像、实物等让孩子讲出所见的事物，通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力；要培养孩子的有意记忆、理解记忆及记忆的性与正确性。

4、观察力的培养

大自然千变万化为孩子观察提供了丰富的材料，家长有意识地带孩子多到户外活动，并引导他们观察自然景色及其变化，能大大提高孩子的观察能力；组织多种形式的活动如游戏、泥塑、图片、幻灯及各种实物等活动，练习儿童观察能力；引导孩子观察每件日用口的用途(基本及多种用途)等。同时要培养儿童观察地随意性、组织性及顺序性。

5、语言能力的培养

3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期，良好的言语训练能加快这一进程。可以通过游戏、实物、儿歌、识字卡等，教小儿说话，背诵简单的儿 歌及复述简单的故事，注意正确的发音，培养孩子辨音能力，丰富孩子的词汇量并让孩子懂得词义。

星空之城特殊儿童服务中心在校教师不仅在课堂上训练孩子，课后也会对家长进行辅导，要在孩子干预的黄金期做到分秒必争，寸步不让。

辽宁星空之城特殊儿童康复服务有限公司以其可靠的培训模式，为需求群体提供了可信赖的智力开发，本着“真诚服务，顾客至上”的服务宗旨，星空之城特殊儿童康复服务致力在教育培训领域打开全新的市场。欢迎有意来电详询我们的培训课程，让我们共创美好的明天！

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