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ABA应用行为分析法

ABA应用行为分析法训练的含义

一种以分解目标、强化和辅助为原则，以回合式操作教学法作为具体操作法，以教师或儿童家长所组成的干预小组对孤独症儿童进行干预训练的形式。强调将每一项要教的技能分成小的步骤，然后一步步地反复练习，使用提示帮助孩子做出正确的反应，并给与适当及时的奖励。

孩子先学会每项技能的第一步，才可以开始学第二步。我们可以把技能分成很小的步骤，这叫“分解目标”。比如，要教孩子学洗手就有好几个步骤：打开水龙头，搓手，擦肥皂，再搓手，关水，把手擦干„„。在这个过程中要使用“辅助”和“强化”来促使孩子正确反应，完成要求。ABA把每项技能分成很小的步骤练习，就是为了使孩子在学习中更容易得到成功，尽量使他们在学习过程中减少挫折感。

我们拥有可靠的教育培训师资队伍，能够为有自闭症孤独症的儿童提供优异的孤独症康复训练，主要采用一对多方式进行授课，所学的科目为孤独症康复训练，课程安排大致是语言训练-日常训练等。以特色教学为基础，沈阳市铁西区希望之星教育培训学校提供的孤独症康复训练以的特色，让教学内容简便实用、效果显著。

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